Adición de una solicitud de servicio

Puede utilizar elementos de solicitud de servicio en pruebas para enviar una solicitud al servicio.
Por qué y cuándo se efectúa esta tarea
Para añadir un elemento de solicitud de servicio:
  1. En el editor de pruebas, abra la prueba y seleccione el primer elemento de la prueba.
  2. Pulse Añadir y seleccione Solicitud de servicio web. Se abre el asistente Solicitud de servicio web.
  3. Seleccione uno o varios archivos WSDL del espacio de trabajo para el servicio web que desea probar y pulse Siguiente. Si fuera necesario, puede importar un archivo WSDL al espacio de trabajo con el botón Importar.
  4. Seleccione un puerto de servicio web desde el archivo WSDL y pulse Siguiente.
  5. Seleccione HTTP, JMS o WebSphere MQ en función del protocolo de transporte utilizado por el servicio web y proporcione la configuración correcta del protocolo de transporte para realizar la llamada. Puede crear una Nueva configuración de transporte o reutilizar una existente.
  6. Pulse Finalizar. Esto crea la solicitud de servicio web en el editor de pruebas.
  7. En la página Mensaje de la solicitud, seleccione la vista Formulario, Árbol u Origen para editar el contenido de la solicitud de servicio.
  8. Si debe adjuntar alguno de los archivos de recursos a la solicitud, seleccione el separador Adjunto. Utilice Añadir, Eliminar o Editar para especificar los recursos que se adjuntan a la solicitud.
  9. Si el servicio utiliza cifrado, firma u otros protocolos de seguridad, seleccione las páginas Seguridad para solicitud y Seguridad para respuesta para configurar la seguridad para esta solicitud de servicio determinada o para abrir el editor de seguridad de WSDL.
Qué hacer a continuación
Después de crear elementos, puede utilizar el editor de pruebas para editar solicitudes de servicio. Puede crear un elemento de respuesta de servicio para probar el rendimiento y el comportamiento del servicio. También puede sustituir algunos valores de contenido con variables de agrupación de datos o referencias.

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