Las siguientes acciones recomendadas estarán disponibles para el plan de resultados. Para las acciones que se deben configurar para el bienestar infantil:
| Acción | Razón |
|---|---|
| Tutorización | Los servicios de tutorización para el cliente (por ejemplo, Big Brothers & Big Sisters of America) ayudan al cliente en cuestiones de desarrollo, educativas y sociales. |
| Programa de actividades extraescolares | Programas extraescolares prestados por escuelas o agencias de la comunidad que ofrecen actividades educativas, de desarrollo y sociales. |
| Servicios lúdicos | Los servicios lúdicos ofrecen actividades físicas y de desarrollo |
| Acceso para discapacitados | El asistente social abordará los posibles problemas de accesibilidad para un menor con discapacidad. |
| Grupo de soporte | Servicios proporcionados para ayudar a una persona a buscar y participar en grupos de soporte y aprender técnicas para ser más autosuficiente. |
| Community College | Clases de formación para adultos en un Community College. |
| Servicios comunitarios | Servicios relacionados con la educación disponible en la comunidad y servicios de alcance para ofrecer información a las familias relacionada con la educación. |
| Test de equivalencia de escuela secundaria | Certificación para personas que no han podido completar la educación secundaria de haber aprobado una prueba equivalente. |
| Clases prenatales | Servicios a las futuras madres y a sus familias sobre cuidados prenatales e información relacionada con el embarazo y los primeros meses de crianza. |
| Formación para la preparación de presupuestos | Formación y servicios en planificación financiera para personas individuales. |
| Educación nutricional | Información y materiales educativos sobre cómo mejorar la dieta y el estilo de vida. |
| Plan de educación | Un plan de educación individualizada para escolares con necesidades especiales que se adecue a las necesidades exclusivas de un menor. |
| Clases particulares | Servicios extraescolares prestados por un tutor a un menor orientados a sus necesidades especiales para mejorar el aprendizaje del menor. |