| 학원/교육 역량 개선 |
참여자가 교육 역량 개선을 달성했습니다. |
예 |
아니오 |
| 접근성 요구 충족 |
장애로 인한 접근성 문제가 해결됩니다. |
예 |
예 |
| 대체 아동 보육 서비스 제공 |
참여자를 위한 아동 보육 서비스(예: 일일 보육)가 제공되고 있습니다. |
아니오 |
예 |
| 적절한 치료 서비스 제공 |
참여자가 필요에 따라 적절한 주거 또는 특수 치료를 제공 받습니다. |
예 |
아니오 |
| 커뮤니케이션 요구 충족 |
예외적인 커뮤니케이션 요구(예: 수화 및 번역)가 충족됩니다. |
예 |
예 |
| 치료 서비스 준수 |
참여자가 계획 항목에 지시된 대로 치료 서비스(예: 상담)에 응합니다. |
예 |
예 |
| 학대 가능성 감소 |
계획 항목에서 식별된 서비스를 통해 학대와 연관된 위험 요인을 현저하게 줄였습니다. |
예 |
아니오 |
| 진단 서비스 완료 |
진단 평가 및/또는 사정이 완료되었지만 평가 수행을 담당하는 기관에 의해 제출되지 않았습니다. |
예 |
예 |
| 진단 서비스 보고서 제출 |
진단 평가 및/또는 사정이 평가 수행을 담당하는 기관에 의해 제출되었습니다. |
아니오 |
예 |
| 교육 요구 식별 |
참여자에 대한 교육 요구가 식별되었습니다(예: 개별 교육 계획을 통해). |
예 |
예 |
| 적절한 교육 계획 |
참여자의 고유 요구를 기준으로 참여자를 위한 개별 교육 계획이 작성되었습니다. |
예 |
예 |
| 교육 요구 충족 |
계획 항목이 해결되었거나 계획 항목이 작성된 대상 참여자의 교육 요구를 해결 중입니다. |
예 |
예 |
| 취업 성사 및/또는 유지 |
참여자가 성공적으로 취업하거나, 고용 계획을 완료하거나, 고용을 유지합니다. |
예 |
아니오 |
| 위탁 완수 |
참여자가 서비스 계획의 일부로 위탁을 완수했으며 현재 활발하게 활동에 참여하고 있습니다. |
예 |
예 |
| 가족 역할 개선 |
계획 항목에서 식별된 서비스를 통해 커뮤니케이션 기능 및 울타리 기능을 포함하되 국한되지 않는 다양한 가족 역할을 개선했습니다. |
예 |
예 |
| 개인 역할 개선 |
계획 항목에서 식별된 서비스를 통해 커뮤니케이션 기능 및 울타리 기능을 포함하되 국한되지 않는 다양한 개인 클라이언트 역할을 개선했습니다. |
예 |
아니오 |
| 울타리 기능 개선 |
계획 항목에서 식별된 서비스를 통해 치료를 받는 참여자의 울타리 기능을 개선했습니다. |
예 |
예 |
| 심리적 요구 충족 |
계획 항목이 해결되었거나 계획 항목이 작성된 대상 참여자의 심리학적 요구를 해결 중입니다. |
예 |
예 |
| 약물 남용 감소 |
계획 항목에서 식별된 서비스를 통해 참여자의 약물 의존도를 줄였습니다. |
예 |
예 |
| 위탁 작성 |
외부 제공자로의 참여자 위탁이 성공적으로 작성되었습니다. |
예 |
예 |
| 안전 문제 해결 |
계획 항목의 과제를 정의한 안전 문제가 해결되었습니다. |
아니오 |
예 |
| 학교 참여 증가 |
참여자가 서비스 계획 또는 교육 계획에 의해 규정된 대로 교육 클래스에 참석했습니다. |
예 |
아니오 |
| 사회적 요구 충족 |
계획 항목이 해결되었거나 계획 항목이 작성된 대상 참여자의 사회적 요구를 해결 중입니다. |
예 |
예 |
| 안정적인 가정 환경 |
계획 항목 완료로 참여자를 위해 안전하고 안정적인 가정 환경이 제공됩니다. |
예 |
예 |